انواع هدیه و کادو.......تولد..عروسی....دوستی..پدر...مادر..دختر...پسر http://sade57.mihanblog.com 2020-04-04T05:27:27+01:00 text/html 2016-08-29T04:32:57+01:00 sade57.mihanblog.com بهار جذب فوری ثروت http://sade57.mihanblog.com/post/174 <a href="/Immediate-attract-wealth/?marketer=40427" target="_blank" title="جذب فوری ثروت">جذب فوری ثروت </a> text/html 2016-03-30T05:09:56+01:00 sade57.mihanblog.com بهار 90 نکته مهم درباره خواستگاری: http://sade57.mihanblog.com/post/173 <h1> <a href="http://alibaba.fileyar.ir/product-2153-khasteghri.aspx">90 نکته مهم درباره خواستگاری:</a> </h1> <img class="img" src="http://alibaba.fileyar.ir/files/product-images/2016-3-7-7-54-10-976.jpg" alt="90 نکته مهم درباره خواستگاری:"> <br> <a href="http://alibaba.fileyar.ir" target="_blank" title=" سلام به همه دختر و پسرای دوست داشتنی و مهربون امروزه در اغلب خونواده ها، دختر و پسر همدیگه رو می بینن و از شرایط هم مطلع میشن و در نهایت منجر به خواستگاری و تشکیل زندگی میشه با این حال بهتره که خوانواده ها نسبت به انتخاب فرزنداشون خیلی سختگیری نکنن و در عین حال بی خیال هم نباشن طبیعیه روز خواستگاری یه نوع دلشوره و اضطراب توی ذهن خونو سلام به همه دختر و پسرای دوست داشتنی و مهربون: امروزه در اغلب خونواده ها، دختر و پسر همدیگه رو می بینن و از شرایط هم مطلع میشن و در نهایت منجر به خواستگاری و تشکیل زندگی میشه. با این حال بهتره که خوانواده ها نسبت به انتخاب فرزنداشون خیلی سختگیری نکنن و در عین حال بی خیال هم نباشن. طبیعیه روز خواستگاری یه نوع دلشوره و اضطراب توی ذهن خونواده ها باشه مخصوصا موقعی که 2 خونواده نسبت به هم شناخت ندارن. به همین خاطر بهتره برای کم شدن لین اضطراب، از قبل مقدمات فراهم بشه مثل: اطلاع دادن به خونواده دختر. زمان رفتن رو مشخص کنن. سرزده و بدون وقت قبلی نرن. و..... زمان خواستگاری بهتره بعدازظهر یا اول شب باشه که اعضای خونواده در منزل حضور داشته باشن. بزرگترها خیلی سکوت نکنن و در عین حال از هر دری هم حرف نزنن( جنگ، آب و هوای بد، گرانی، وضعیت بد اقتصادی و ..) سعی کنین دو خونواده با هم صادقانه صحبت کنین که خدای نکرده با پنهانکاری، بعدها مشکل یا مشکلاتی به وجود نیاد. موقع ورود به خانه عروس بهتره یه نفس عیق بکشین و در برخورد دو خونواده با هم ، بهتره با لبخند و گشاده رویی از همدیگه استقبال کنین که خاطره خوبی برای همه رقم بخوره. چشم و هم چشمی، فخر فروشی و کلاس گذاشتن رو کنار بزارین و یه مراسم خواستگاری منطقی و معتدل رو برگزار کنین. ناگفته ها و جذابیتهای مراسم خواستگاری: از نظر آداب و رفتارهای اجتماعی ووضعیت اقتصادی با همدیگه همخوانی داشته باشین. توی اولین جلسه خواستگاری پوشش مناسب داشته باش.  گوینده و شنونده خوبی باش. با همدیگه صادق باشین . آقا پسرا امکانات مالی خودشون رو عنوان کنن. وعده هایی که به همدیگه میدین با امکانات شما همخوانی داشته باشه...نه افراط و نه تفریط. نسبت به ارزشهای خانوادگی همدیگه مطلع بشین ( تحصیلات، اشتغال خانم و ..). شرایط همدیگه رو نسبت به همسر و شریک زندگی ایده آل بدونین. نسبت به نوع پوشش همدیگه در اجتماع نظر همدیگه رو جویا بشین. نسبت به برنامه های فعلی و تا حد امکان برنامه هایی که واسه آینده دارین از همدیگه سوال و جواب کنین. مسافرت و یا زندگی خارج کشور رو اگه براتون مهمه با خواستگارتون در میون بزارین. اگه بیماری خاصی دارین حتما و قطعا به همدیگه بگین. اگه قبلا ازدواج ناموفق داشتین ...عنوان کنین. نسبت به همدیگه حسن نیت داشته باشین. خصوصیات مثبت و منفی شخصی خودتون رو بیان کنین. راههای بله گرفتن از آقا پسرا: آسمون ریسمون به هم نبافین و از سوالات همدیگه طفره نرین. اضطراب و آرامش خوتون رو موقع جواب دادن به سوال ، حفظ کنین واکنش غیر طبیعی و غیر عادی از خودتون بروز ندین و سعی کنین خود خود خودتون باشین. زبونتون رو به هم نمالین"><p class="des">سلام به همه دختر و پسرای دوست داشتنی و مهربون امروزه در اغلب خونواده ها، دختر و پسر همدیگه رو می بینن و از شرایط هم مطلع میشن و در نهایت منجر به خواستگاری و تشکیل زندگی میشه با این حال بهتره که خوانواده ها نسبت به انتخاب فرزنداشون خیلی سختگیری نکنن و در عین حال بی خیال هم نباشن طبیعیه روز خواستگاری یه نوع دلشوره و اضطراب توی ذهن خونو </p> <center><br></center> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL"> <strong>سلام به همه دختر و پسرای دوست داشتنی و مهربون:</strong></p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL"> <strong>امروزه در اغلب خونواده ها، دختر و پسر همدیگه رو می بینن&nbsp; و از شرایط هم مطلع میشن و در نهایت منجر به خواستگاری و تشکیل زندگی میشه.</strong></p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL"> <strong>با این حال بهتره که خوانواده ها نسبت به انتخاب فرزنداشون خیلی سختگیری نکنن و در عین حال بی خیال هم نباشن.</strong></p> <p dir="RTL"> <strong>طبیعیه روز خواستگاری یه نوع دلشوره و اضطراب توی ذهن خونواده ها باشه مخصوصا موقعی که 2 خونواده نسبت به هم شناخت ندارن. به همین خاطر بهتره برای کم شدن لین اضطراب، از قبل مقدمات فراهم بشه مثل:</strong></p> <p dir="RTL"> <strong>&nbsp;اطلاع دادن به خونواده دختر.</strong></p> <p dir="RTL"> <strong>زمان رفتن رو مشخص کنن.</strong></p> <p dir="RTL"> <strong>سرزده و بدون وقت قبلی نرن.</strong></p> <p dir="RTL"> <strong>و.....</strong></p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL"> <strong>زمان خواستگاری بهتره بعدازظهر یا اول شب باشه که اعضای خونواده در منزل حضور داشته باشن.</strong></p> <p dir="RTL"> <strong>بزرگترها خیلی سکوت نکنن و در عین حال از هر دری هم حرف نزنن( جنگ، آب و هوای بد، گرانی، وضعیت بد اقتصادی و ..)</strong></p> <p dir="RTL"> <strong>سعی کنین دو خونواده با هم صادقانه صحبت کنین که خدای نکرده با پنهانکاری، بعدها مشکل یا مشکلاتی به وجود نیاد.</strong></p> <p dir="RTL"> <strong>موقع ورود به خانه عروس بهتره یه نفس عیق بکشین و در برخورد دو خونواده با هم ، بهتره با لبخند و گشاده رویی از همدیگه استقبال کنین &nbsp;که خاطره خوبی برای همه رقم بخوره.</strong></p> <p dir="RTL"> <strong>چشم و هم چشمی، فخر فروشی و کلاس گذاشتن رو کنار بزارین و یه مراسم خواستگاری منطقی و معتدل رو برگزار کنین.</strong></p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL"> <strong>ناگفته ها و جذابیتهای &nbsp;مراسم خواستگاری:</strong></p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li dir="RTL"> از نظر آداب و رفتارهای اجتماعی ووضعیت اقتصادی&nbsp; با همدیگه همخوانی داشته باشین.</li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="2" dir="RTL"> توی اولین &nbsp;جلسه خواستگاری پوشش مناسب داشته باش.</li></ol> <p dir="RTL"> <span dir="LTR"></span></p> <ol><li value="3" dir="RTL"> <strong>گوینده و شنونده خوبی باش.</strong></li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="4" dir="RTL"> با همدیگه صادق باشین <span dir="LTR">.</span></li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="5" dir="RTL"> آقا پسرا امکانات مالی خودشون رو عنوان کنن.</li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="6" dir="RTL"> وعده هایی که به همدیگه میدین با امکانات شما همخوانی داشته باشه...نه افراط و نه تفریط.</li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="7" dir="RTL"> نسبت به ارزشهای خانوادگی همدیگه مطلع بشین ( تحصیلات، اشتغال خانم و ..).</li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="8" dir="RTL"> شرایط همدیگه رو نسبت به همسر و شریک زندگی ایده آل بدونین<span dir="LTR">.</span></li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="9" dir="RTL"> نسبت به نوع پوشش همدیگه در اجتماع نظر همدیگه رو جویا بشین.</li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="10" dir="RTL"> نسبت به برنامه های فعلی و تا حد امکان برنامه هایی که واسه آینده دارین از همدیگه سوال و جواب کنین.</li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="11" dir="RTL"> مسافرت و یا زندگی خارج کشور رو اگه براتون مهمه با خواستگارتون در میون بزارین<span dir="LTR">.</span></li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="12" dir="RTL"> اگه بیماری خاصی دارین حتما و قطعا به همدیگه بگین.</li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="13" class="" dir="RTL"> اگه قبلا ازدواج ناموفق داشتین ...عنوان کنین.</li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="14" class="" dir="RTL"> نسبت به همدیگه حسن نیت داشته باشین.</li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="15" class="" dir="RTL"> خصوصیات مثبت و منفی&nbsp; شخصی خودتون رو بیان کنین.</li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL"> <strong>راههای بله گرفتن از آقا پسرا:</strong></p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="16" class="" dir="RTL"> آسمون ریسمون به هم نبافین و از سوالات همدیگه طفره نرین.</li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="17" class="" dir="RTL"> اضطراب و آرامش خوتون رو موقع جواب دادن به سوال ، حفظ کنین</li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="18" class="" dir="RTL"> واکنش غیر طبیعی و غیر عادی از خودتون بروز ندین و سعی کنین خود خود خودتون باشین.</li></ol> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <ol><li value="19" class="" dir="RTL"> &nbsp;زبونتون رو به هم نمالین</li></ol></a>. text/html 2016-03-30T05:07:20+01:00 sade57.mihanblog.com بهار آموزش شیر دادن صحیح به نوزاد http://sade57.mihanblog.com/post/172 <h2>آموزش شیر دادن صحیح به نوزاد</h2> <div> <img src="http://alibaba.sellfile.ir/prod-images/369948.jpg" class="imgfull" alt="آموزش شیر دادن صحیح به نوزاد" align="right" border="0"><a href="http://alibaba.sellfile.ir" target="_blank" title=" این جزوه را کمکیار شیردادن برای راهنمایی و اطلاع رسانی به شما که شیر پستان خودتان را می دهید دراین مورد تهیه کرده است. شعار ما کلمات کمک کننده ازطرف مادر به مادر است. برای ما هیچ سوالی کوچک نیست. ما با کمال میل شما را پشتیبانی کرده و کمک می کنیم."> </a><p style="text-align: justify;"><a href="http://alibaba.sellfile.ir" target="_blank">این جزوه را کمکیار شیردادن برای راهنمایی و اطلاع رسانی به شما که شیر پستان خودتان را می دهید دراین مورد تهیه کرده است. شعار ما کلمات کمک کننده ازطرف مادر به مادر است. برای ما هیچ سوالی کوچک نیست. ما با کمال میل شما را پشتیبانی کرده و کمک می کنیم.</a></p> </div> <div id="social-sharing"> <ul><li><br></li><li><br></li><li><br></li><li><br></li></ul> </div> text/html 2016-03-28T06:31:39+01:00 sade57.mihanblog.com بهار کسب درآمد با بارگذاری و فروش فایل: بارگذاری هر فایل 600 تومان http://sade57.mihanblog.com/post/171 <font class="text4"><a href="http://babamaman.mihanblog.com/%D8%A7%D8%B2%20%D8%B7%D8%B1%DB%8C%D9%82%20%D8%A8%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%B0%D8%A7%D8%B1%DB%8C%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%20%D9%87%D8%A7%DB%8C%20%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%DB%8C%20%D9%88%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%20%D9%87%D8%A7%DB%8C%20%DA%AF%D8%B1%D8%A7%D9%81%DB%8C%DA%A9%DB%8C%20%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C%20%D9%87%D8%B1%20%D8%A8%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%B0%D8%A7%D8%B1%DB%8C%20%D9%88%20%D8%AB%D8%A8%D8%AA%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%20%D8%AF%D8%B1%20%D8%B3%D8%A7%DB%8C%D8%AA%20%D9%85%D8%A8%D9%84%D8%BA%20600%20%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%20%D8%A7%D8%B2%20%D9%85%D8%A7%20%D9%BE%D9%88%D9%84%20%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%A7%D9%81%D8%AA%20%DA%A9%D9%86%DB%8C%D8%AF%20%D8%A7%D9%85%DA%A9%D8%A7%D9%86%20%D8%A7%D9%81%D8%B2%D8%A7%DB%8C%D8%B4%20%D9%85%D8%A8%D9%84%D8%BA%20%D8%AA%D8%A7%201000%20%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%20%D9%88%20%D8%A8%DB%8C%D8%B4%D8%AA%D8%B1%20%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C%20%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%86%DB%8C%20%DA%A9%D9%87%20%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%20%D8%A8%DB%8C%D8%B4%D8%AA%D8%B1%DB%8C%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%20%D8%A8%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%B0%D8%A7%D8%B1%DB%8C%20%D9%85%DB%8C%DA%A9%D9%86%D9%86%D8%AF%20%D9%87%D9%85%20%D9%87%D8%B3%D8%AA%20%D9%87%D8%B1%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%20600%20%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%20%D9%88%20%D9%87%D8%B1%20100%20%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%2060000%20%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%20%D9%88%20%D9%87%D8%B1%201000%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%20600000%20%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%20%D8%B4%D8%B1%D8%A7%DB%8C%D8%B7%20%D8%A7%DB%8C%D9%86%20%D8%B7%D8%B1%D8%AD:" target="_blank" title=" از طریق بارگذاری فایل های آموزشی و فایل های گرافیکی برای هر بارگذاری و ثبت فایل در سایت مبلغ 600 تومان از ما پول دریافت کنید امکان افزایش مبلغ تا 1000 تومان و بیشتر برای کاربرانی که تعداد بیشتری فایل بارگذاری میکنند هم هست هر فایل 600 تومان و هر 100 فایل 60000 تومان و هر 1000 فایل 600000 تومان شرایط این طرح:"><h2><a href="http://fileyar.ir/add-user.aspx?id=594" target="_blank" title=" کسب درآمد با بارگذاری و فروش فایل: کسب درآمد با بارگذاری و فروش فایل: بارگذاری هر فایل 600 تومان از طریق بارگذاری فایل های آموزشی و فایل های گرافیکی برای هر بارگذاری و ثبت فایل در سایت مبلغ 600 تومان از ما پول دریافت کنید امکان افزایش مبلغ تا 1000 تومان و بیشتر برای کاربرانی که تعداد بیشتری فایل بارگذاری میکنند هم هست هر فایل 600 تومان و هر 100 فایل 60000 تومان و هر 1000 فایل 600000 تومان شرایط این طرح: ..... ...">کسب درآمد با بارگذاری و فروش فایل: </a><a href="http://fileyar.ir/add-user.aspx?id=594" target="_blank">کسب درآمد با بارگذاری و فروش فایل: بارگذاری هر فایل 600 تومان</a></h2><h2>از طریق بارگذاری <span style="color:#ff0000;">فایل های آموزشی</span> <span style="color:#ff0000;">و فایل های گرافیکی</span> برای هر بارگذاری و ثبت فایل در سایت <span style="color:#ff0000;">مبلغ 600 تومان </span>از ما پول دریافت کنید امکان افزایش مبلغ تا <span style="color:#ff0000;">1000 تومان و بیشتر </span>برای کاربرانی که تعداد بیشتری فایل بارگذاری میکنند هم هست</h2> <h2> <span style="color:#0000ff;">هر فایل 600 تومان و هر 100&nbsp; فایل 60000 تومان و هر 1000 فایل 600000 تومان</span></h2> <h2> <span style="color:#ff0000;">شرایط این طرح:</span></h2><p><br></p><p>.....</p><p>...</p></a><a href="http://babamaman.mihanblog.com/%D8%A7%D8%B2%20%D8%B7%D8%B1%DB%8C%D9%82%20%D8%A8%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%B0%D8%A7%D8%B1%DB%8C%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%20%D9%87%D8%A7%DB%8C%20%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%DB%8C%20%D9%88%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%20%D9%87%D8%A7%DB%8C%20%DA%AF%D8%B1%D8%A7%D9%81%DB%8C%DA%A9%DB%8C%20%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C%20%D9%87%D8%B1%20%D8%A8%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%B0%D8%A7%D8%B1%DB%8C%20%D9%88%20%D8%AB%D8%A8%D8%AA%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%20%D8%AF%D8%B1%20%D8%B3%D8%A7%DB%8C%D8%AA%20%D9%85%D8%A8%D9%84%D8%BA%20600%20%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%20%D8%A7%D8%B2%20%D9%85%D8%A7%20%D9%BE%D9%88%D9%84%20%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%A7%D9%81%D8%AA%20%DA%A9%D9%86%DB%8C%D8%AF%20%D8%A7%D9%85%DA%A9%D8%A7%D9%86%20%D8%A7%D9%81%D8%B2%D8%A7%DB%8C%D8%B4%20%D9%85%D8%A8%D9%84%D8%BA%20%D8%AA%D8%A7%201000%20%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%20%D9%88%20%D8%A8%DB%8C%D8%B4%D8%AA%D8%B1%20%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C%20%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%86%DB%8C%20%DA%A9%D9%87%20%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%20%D8%A8%DB%8C%D8%B4%D8%AA%D8%B1%DB%8C%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%20%D8%A8%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%B0%D8%A7%D8%B1%DB%8C%20%D9%85%DB%8C%DA%A9%D9%86%D9%86%D8%AF%20%D9%87%D9%85%20%D9%87%D8%B3%D8%AA%20%D9%87%D8%B1%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%20600%20%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%20%D9%88%20%D9%87%D8%B1%20100%20%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%2060000%20%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%20%D9%88%20%D9%87%D8%B1%201000%20%D9%81%D8%A7%DB%8C%D9%84%20600000%20%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%20%D8%B4%D8%B1%D8%A7%DB%8C%D8%B7%20%D8%A7%DB%8C%D9%86%20%D8%B7%D8%B1%D8%AD:" target="_blank" title=" از طریق بارگذاری فایل های آموزشی و فایل های گرافیکی برای هر بارگذاری و ثبت فایل در سایت مبلغ 600 تومان از ما پول دریافت کنید امکان افزایش مبلغ تا 1000 تومان و بیشتر برای کاربرانی که تعداد بیشتری فایل بارگذاری میکنند هم هست هر فایل 600 تومان و هر 100 فایل 60000 تومان و هر 1000 فایل 600000 تومان شرایط این طرح:"><p><br></p></a></font> text/html 2016-03-28T06:03:12+01:00 sade57.mihanblog.com بهار پروپوزال رابطه ادراک نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری http://sade57.mihanblog.com/post/170 <h1> <a href="http://alibaba.fileyar.ir/product-2631-The-relationship-between-adolescents-perceptions.aspx">پروپوزال رابطه ادراک نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری</a> </h1> <img class="img" src="http://alibaba.fileyar.ir/files/product-images/2016-3-27-21-53-49-316.jpg" alt="پروپوزال رابطه ادراک نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری"> <br><a href="http://alibaba.fileyar.ir" target="_blank" title=" این پژوهش بر آن است تا رابطه‌ی بین ادراک نوجوانان از جو روانیاجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری و پرخاشگری را مورد بررسی قرار دهد به علاوه در پی آن است تا مشخص كند ، كدام یك از حیطه های جو روانی و اجتماعی خانواده پیش بین های معناداری برای مهارت های اجتماعی و گوشه‌گیری و پرخاشگری در محیط مدرسه و افت تحصیلی دانش آموزان هستند ق پروپوزال رابطه ادراک نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری رابطه ادراک نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری و پرخاشگری در محیط مدرسه خانواده نخستین نهاد زندگی اجتماعی است كه در شكل گیری عادت ها و اندیشه های اجتماعی نوجوانان نقش بسیار مهمی دارد. در شكل گیری رفتار و دیدگاه‌های اجتماعی نوجوانان، جو روانی عاطفی و اجتماعی خانواده نقش مهمی دارد، در خانواده هایی كه والدین رفتارهای محبت آمیز دارند ، معمولاً نوجوانان نیز با رفتارهای اخلاقی مثبت و احترام به دیگران و انگیزه‌ی پیشرفت رشد می یابند. تأثیر و نفوذ خانواده بر ابعاد مختلف رشد اجتماعی و پیشرفت تحصیلی نوجوانان بی شمار است. میزان پذیرش اجتماعی نوجوانان از سوی همسالان و توانایی برقراری روابط صمیمانه با آنها از محیط خانوادگی او نشأت می گیرد. از طرف دیگر بین خودپنداره، مقبولیت اجتماعی و سازگاری اجتماعی كه همگی جلوه های مختلف رشد اجتماعی نوجوانان هستند با پیشرفت تحصیلی آنها رابطه‌ی مثبت وجود دارد(ورشورن،1996). نوجوانانی كه توانایی های ضروری برای كاركردهای بین فردی مؤثر را یاد نگرفته اند ؛ پرخاشگر، تندخو و منزوی هستند و به شدت در معرض خطرات جسمی، روحی، اخراج از مدرسه و غیره می باشند(وارد،2004). مطالعه‌ دانش آموزانی که دارای افت تحصیلی هستند نشان می دهد یکی از عوامل مؤثر براین پدیده مسائل خانوادگی به ویژه از هم گسیختگی خانواده، کم سوادی والدین، مشکلات عاطفی،انزوا، جو اجتماعی، روانی خانواده، عدم ارتباط صمیمانه با پدر و مادر، میزان درآمدخانواده، شغل والدین، میزان تفاهم والدین، حضور یا عدم حضور والدین، وضعیت تحصیلی سایر خواهران و برادران می باشد که در سلامت روحی و جسمی دانش آموز تأثیر فراوانی می گذارد.دانش آموزی که از شرایط خانوادگی مناسب و پشتیبانی و حمایت عاطفی والدین خود برخوردار نیست و نیازهای روحی و روانی اش تأمین نمی شود درپی ارضای احتیاجات خود دچار بی توجهی به تحصیل یا ترک آن می شود. مشکلات خانوادگی و تداوم آنها یکی از عواملی است که بشدت سبب تضعیف روحیه و افت تحصیلی دانش آموزان می شود. از آنجایی که کودکان در چنین لحظاتی زود انرژی و توان خود را از دست می دهند و نمی توانند همزمان با تحصیل بار مشکلات خانوادگی را نیز به دوش بکشند خسته و ناتوان می شوند و اولین آثار خستگی روحی آنها را می توان در گوشه گیری و پرخاشگری و کیفیت نمرات درسی آنها مشاهده کرد. افت تحصیلی به معنای دقیق آن ، زمانی است که فاصله قابل توجهی بین توان و استعداد بالقوه و توان بالفعل فرد در فعالیتهای درسی و پیشرفت تحصیلی مشهود باشد . گرچه این تعریف می تواند همه کسانی را که به دنبال شکستهای پی در پی تحصیل ، از تحصیل عقب مانده و عمدتاً به اصطلاح تجدید یا مردود شده اند را در بر گیرد اما مفهوم افت تحصیلی صرفاً در رفوزگی و تجدیدی خلاصه نمی شود و می تواند شامل هر دانش آموز و دانشجویی شود که اکتسابهای آموزشگاهی و پیشرفت دانشگاهی او کمتر از توان بالقوه و حد انتظار اوست . لذا بر اساس این تعریف دانش آموزان تیزهوش نیز ممکن است دچار افت تحصیلی و کم آموزی بشوند . لذا افت تحصیلی مسئله ای است عام و نسبی. وقتی صحبت از افت تحصیلی می شود منظور تکرار پایه تحصیلی در یک دوره و ترک تحصیل بیش از پایان دوره است . به عبارت دیگر افت تحصیلی شامل جنبه های مختلف شکست تحصیلی چون غیبت مطلق از مدرسه ، ترک تحصیل قبل از موعد مقرر ، تکرار پایه تحصیلی نسبت میان سنوات تحصیلی دانش آموز و سالهای مقررر آموزش می باشد. یکی از عواطف متداول کودکان و نوجوانان خشم است که در اثر برخورد آنها به مانعی که بر سر راه هدفشان قرار گیرد حاصل می شود و به پرخاشگری که یک واکنش عمومی به ناکامی امیال است منجر می گردد(گلچین،1381). سالهاست که محققان به اهمیت پرخاشگری کودکان و نوجوانان در پیش بینی مشکلات سازگاری روانی – اجتماعی آینده آنها پی برده اند و به همین دلیل پژوهشهای زیادی نیز برای درک عوامل موثر بر شیوع رفتار پرخاشگرانه در کودکان و نوجوانان انجام شده است. البته با اینکه اطلاعات بسیاری در این خصوص جمع آوری شده است هنوز درک کاملی از مفهوم پرخاشگری وجود ندارد(واحدی و همکاران، 1387). اهمیت این پژوهش در آن است که با شناخت عمیق تر و بیش تر نوجوانان و دانستن مسائل و ویژگی های خاص هر گروه از نوجوانان، نخست قادر به تشخیص آن‌ها از سایر نوجوانان می شویم و دوّم ارائه‌ی راه حل ها و راهنمایی های مناسب، جهت رفع و یا حداقل، بهبود مشکلات این گروه از نوجوانان می باشد. بدیهی است با شناخت بهتر ویژگی های این افراد به لحاظ عاطفی و نیز آگاهی یافتن از علل و عوامل ناهنجاری ها و آسیب های روانی، می توان گام های مؤثری در جهت رفع مشکلات آنان برداشت. بنابراین با توجه به نقش مهم خانواده و فضای روانی و اجتماعی حاكم بر آن در پرورش مهارت های اجتماعی و تحصیلی نوجوانان، این پژوهش بر آن است تا رابطه‌ی بین ادراک نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری و پرخاشگری را مورد بررسی قرار دهد . به علاوه در پی آن است تا مشخص كند ، كدام یك از حیطه های جو روانی و اجتماعی خانواده پیش بین های معناداری برای مهارت های اجتماعی و گوشه‌گیری و پرخاشگری در محیط مدرسه و افت تحصیلی دانش آموزان هستند. فرضیه اصلی: بین ادراک نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری و پرخاشگری رابطه وجود دارد. فرضیات فرعی: بین ادراك نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با اضطراب ، افسردگی و پرخاشگری در دانش‌آموزان رابطه وجود دارد . بین ادراك نوجوانان از همراهی روانی و اجتماعی در خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. بین ادراك نوجوانان دختر و پسر، از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری و پرخاشگری ، تفاوت وجود دارد."><p class="des">این پژوهش بر آن است تا رابطه‌ی بین ادراک نوجوانان از جو روانیاجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری و پرخاشگری را مورد بررسی قرار دهد به علاوه در پی آن است تا مشخص كند ، كدام یك از حیطه های جو روانی و اجتماعی خانواده پیش بین های معناداری برای مهارت های اجتماعی و گوشه‌گیری و پرخاشگری در محیط مدرسه و افت تحصیلی دانش آموزان هستند </p> <center> <p class="buy byekan"> ق</p></center> <h1 style="text-align: center;"> <span style="color:#800080;">پروپوزال رابطه ادراک نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری</span></h1> <h2 style="text-align: center;"> <span style="color:#ff0000;">رابطه ادراک نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری و پرخاشگری در محیط مدرسه</span></h2> <h3 dir="RTL" style="text-align: justify;"> &nbsp; خانواده نخستین نهاد زندگی اجتماعی است كه در شكل گیری عادت ها و اندیشه های اجتماعی نوجوانان نقش بسیار مهمی دارد. در شكل گیری رفتار و دیدگاه‌های اجتماعی نوجوانان، جو روانی عاطفی و اجتماعی خانواده نقش مهمی دارد، در خانواده هایی كه والدین رفتارهای محبت آمیز دارند ، معمولاً نوجوانان نیز با رفتارهای اخلاقی مثبت و احترام به دیگران و انگیزه‌ی پیشرفت رشد می یابند. تأثیر و نفوذ خانواده بر ابعاد مختلف رشد اجتماعی و پیشرفت تحصیلی نوجوانان بی شمار است. میزان پذیرش اجتماعی نوجوانان از سوی همسالان و توانایی برقراری روابط صمیمانه با آنها از محیط خانوادگی او نشأت می گیرد. از طرف دیگر بین خودپنداره، مقبولیت اجتماعی و سازگاری اجتماعی كه همگی جلوه های مختلف رشد اجتماعی نوجوانان هستند با پیشرفت تحصیلی آنها رابطه‌ی مثبت وجود دارد(ورشورن،1996). نوجوانانی كه توانایی های ضروری برای كاركردهای بین فردی مؤثر را یاد نگرفته اند ؛ پرخاشگر، تندخو و منزوی هستند و به شدت در معرض خطرات جسمی، روحی، اخراج از مدرسه و غیره می باشند(وارد،2004). مطالعه‌ دانش آموزانی که دارای افت تحصیلی هستند نشان می دهد یکی از عوامل مؤثر براین پدیده مسائل خانوادگی به ویژه از هم گسیختگی خانواده، کم سوادی والدین، مشکلات عاطفی،انزوا، جو اجتماعی، روانی خانواده، عدم ارتباط صمیمانه با پدر و مادر، میزان درآمدخانواده، شغل والدین، میزان تفاهم والدین، حضور یا عدم حضور والدین، وضعیت تحصیلی سایر خواهران و برادران می باشد که در سلامت روحی و جسمی دانش آموز تأثیر فراوانی می گذارد.دانش آموزی که از شرایط خانوادگی مناسب و پشتیبانی و حمایت عاطفی والدین خود برخوردار نیست و نیازهای روحی و روانی اش تأمین نمی شود درپی ارضای احتیاجات خود دچار بی توجهی به تحصیل یا ترک آن می شود. مشکلات خانوادگی و تداوم آنها یکی از عواملی است که بشدت سبب تضعیف روحیه و افت تحصیلی دانش آموزان می شود. از آنجایی که کودکان در چنین لحظاتی زود انرژی و توان خود را از دست می دهند و نمی توانند همزمان با تحصیل بار مشکلات خانوادگی را نیز به دوش بکشند خسته و ناتوان می شوند و اولین آثار خستگی روحی آنها را می توان در گوشه گیری و پرخاشگری و کیفیت نمرات درسی آنها مشاهده کرد. افت تحصیلی به معنای دقیق آن ، زمانی است که فاصله قابل توجهی بین توان و استعداد بالقوه و توان بالفعل فرد در فعالیتهای درسی و پیشرفت تحصیلی مشهود باشد . گرچه این تعریف می تواند همه کسانی را که به دنبال شکستهای پی در پی تحصیل ، از تحصیل عقب مانده و عمدتاً به اصطلاح تجدید یا مردود شده اند&nbsp; را در بر گیرد اما مفهوم افت تحصیلی صرفاً در رفوزگی و تجدیدی خلاصه نمی شود و می تواند شامل هر دانش آموز و دانشجویی شود که اکتسابهای آموزشگاهی و پیشرفت دانشگاهی او کمتر از توان بالقوه و حد انتظار اوست . لذا بر اساس این تعریف دانش آموزان تیزهوش نیز ممکن است دچار افت تحصیلی و کم آموزی بشوند . لذا افت تحصیلی مسئله ای است عام و نسبی. &nbsp;وقتی صحبت از افت تحصیلی می شود منظور تکرار پایه تحصیلی در یک دوره و ترک تحصیل بیش از پایان دوره است . به عبارت دیگر افت تحصیلی شامل جنبه های مختلف شکست تحصیلی چون غیبت مطلق از مدرسه ، ترک تحصیل قبل از موعد مقرر ، تکرار پایه تحصیلی نسبت میان سنوات تحصیلی دانش آموز و سالهای مقررر آموزش می باشد.</h3> <h3 dir="RTL" style="text-align: justify;"> یکی از عواطف متداول کودکان و نوجوانان خشم است که در اثر برخورد آنها به مانعی که بر سر راه هدفشان قرار گیرد حاصل می شود و به پرخاشگری که یک واکنش عمومی به ناکامی امیال است منجر می گردد(گلچین،1381). سالهاست که محققان به اهمیت پرخاشگری کودکان و نوجوانان در پیش بینی مشکلات سازگاری روانی – اجتماعی آینده آنها پی برده اند و به همین دلیل پژوهشهای زیادی نیز برای درک عوامل موثر بر شیوع رفتار پرخاشگرانه در کودکان و نوجوانان انجام شده است. البته با اینکه اطلاعات بسیاری در این خصوص جمع آوری شده است هنوز درک کاملی از مفهوم پرخاشگری وجود ندارد(واحدی و همکاران، 1387).</h3> <h3 dir="RTL" style="text-align: justify;"> اهمیت این پژوهش در آن است که با شناخت عمیق تر و بیش تر نوجوانان و دانستن مسائل و ویژگی های خاص هر گروه از نوجوانان، نخست قادر به تشخیص آن‌ها از سایر نوجوانان می شویم و دوّم ارائه‌ی راه حل ها و راهنمایی های مناسب، جهت رفع و یا حداقل، بهبود مشکلات این گروه از نوجوانان می باشد. بدیهی است با شناخت بهتر ویژگی های این افراد به لحاظ عاطفی و نیز آگاهی یافتن از علل و عوامل ناهنجاری ها و آسیب های روانی، می توان گام های مؤثری در جهت رفع مشکلات آنان برداشت. بنابراین با توجه به نقش مهم خانواده و فضای روانی و اجتماعی حاكم بر آن در پرورش مهارت های اجتماعی و تحصیلی نوجوانان، این پژوهش بر آن است تا رابطه‌ی بین ادراک نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری و پرخاشگری&nbsp; را مورد بررسی قرار دهد . به علاوه در پی آن است تا مشخص كند ، كدام یك از حیطه های جو روانی و اجتماعی خانواده پیش بین های معناداری برای مهارت های اجتماعی و گوشه‌گیری و پرخاشگری در محیط مدرسه و افت تحصیلی دانش آموزان هستند.</h3> <p> &nbsp;</p> <h2 dir="RTL"> <span style="color:#008000;">فرضیه اصلی:</span></h2> <h3 dir="RTL" style="text-align: justify;"> بین ادراک نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری و پرخاشگری &nbsp;رابطه وجود دارد.</h3> <h2 dir="RTL" style="text-align: justify;"> <span style="color:#008000;">فرضیات فرعی:</span></h2> <h3 dir="RTL" style="text-align: justify;"> بین ادراك نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با اضطراب ، افسردگی و پرخاشگری در دانش‌آموزان رابطه وجود دارد .</h3> <h3 dir="RTL" style="text-align: justify;"> بین ادراك نوجوانان از همراهی روانی و اجتماعی در خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.</h3> <h3 dir="RTL" style="text-align: justify;"> بین ادراك نوجوانان دختر و پسر، از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت های گوشه‌گیری و پرخاشگری&nbsp; ، تفاوت وجود دارد.</h3></a> text/html 2016-03-28T06:00:44+01:00 sade57.mihanblog.com بهار دانلود پاورپوینت تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی(درس یادگیری و کنترل حرکتی) http://sade57.mihanblog.com/post/169 <h1> <a href="http://alibaba.fileyar.ir/product-2632-Download-PowerPoint-individual-differences-and-mot.aspx">دانلود پاورپوینت تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی(درس یادگیری و کنترل حرکتی)</a> </h1> <img class="img" src="http://alibaba.fileyar.ir/files/product-images/2016-3-28-3-17-8-363.jpg" alt="دانلود پاورپوینت تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی(درس یادگیری و کنترل حرکتی)"> <br> <br><a href="http://alibaba.fileyar.ir" target="_blank" title=" پاورپوینت تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی(درس یادگیری و کنترل حرکتی) در قالب 48 اسلاید ویژه دانشجویان کارشناسی ارشد تربیت بدنی پاورپوینت تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی(درس یادگیری و کنترل حرکتی) آیا قابلیتها تنها در اثر تمرین به وجود می آیند؟ ماهیت تفاوتهای بین افراد چیست؟ از کجا سرچشمه می گیرد و چگونه می توان آن را سنجید و ارزیابی کرد؟ آشنا شدن و فهمیدن این تفاوتهای فردی چگونه می تواند در آموزش و مربیگری ورزش، هوشمندانه استفاده شود؟ رویکرد تجربی به اصول مشترک بین همه مردم توجه می‎‏شود، رویکرد افتراقی به عواملی متمرکز است که افراد را از یکدیگر متمایز می کند. عناوین اسلایدها تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی مقدمه جمع بندی تعریف تفاوتهای فردی تعریف قابلیت: زمینه های تفاوتهای فردی بنابراین به هردو عامل ارثی ومحیطی بایدتوجه نمود. تفاوتهای فردی در نخستین روزهای زندگی تفاوتهای پایدار شامل دو جنبه است : تفاوتهای فردی شامل: مدل مفهومی اجرای انسانی توانایی ها توانایی ها در مقابل مهارت ها توانایی ها به عنوان عوامل محدودکننده توانایی های شناختی و حرکتی مفهوم توانایی عمومی حرکتی همبستگی بین مهارتها نتایج بدست آمده در زمینه ضریب همبستگی بین مهارتهای مختلف فرضیه اختصاصی هنری مطالعات تحلیل عاملی تحلیل عامل شناسایی توانایی ها توانایی های حرکتی تعیین شده از طریق تحلیل عاملی توانایی های تبحر جسمانی برخی از توانایی ها که توسط فلیشمن (1964) مشخص شده است اسطوره های مربوط به توانایی های حرکتی ورزشکاران همه فن حریف توانایی ها و تولید مهارتهای ورزشی کاربردها طبقه بندی مهارت و تحلیل تکلیف حرکتی تواناییها به عنوان اساس طبقه بندی روشهای رسمی طبقه بندی پیش بینی و گزینش الگوهای توانایی با کسب تجربه و تمرین تغییر می یابد تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی گزینش بر پایه عملکردهای اولیه تمرین پیش بینی مهارت تا چه اندازه مؤثر و مفید است؟ منابع: یادگیری و کنترل حرکتی ریچارد ای . اشمیت/ تیموتی دیی . لی یادگیری حرکتی و اجرا از اصول تا تمرین ریچارد ای . اشمیت"><p class="des">پاورپوینت تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی(درس یادگیری و کنترل حرکتی) در قالب 48 اسلاید ویژه دانشجویان کارشناسی ارشد تربیت بدنی </p> <center><br></center> <p dir="RTL" align="center"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span style="color: rgb(178, 34, 34);"><span style="font-size: 22px;"><strong>پاورپوینت تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی(درس یادگیری و کنترل حرکتی)</strong></span></span></span></span></p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">آیا قابلیتها تنها در اثر تمرین به وجود می آیند؟</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">ماهیت تفاوتهای بین افراد چیست؟</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">از کجا سرچشمه می گیرد و چگونه می توان آن را سنجید و ارزیابی کرد؟</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">آشنا شدن و فهمیدن این تفاوتهای فردی چگونه می تواند در آموزش و مربیگری ورزش، هوشمندانه استفاده شود؟</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><strong>رویکرد تجربی به اصول مشترک بین همه مردم توجه می</strong><strong><span dir="LTR">‎</span></strong><strong>‏شود، رویکرد افتراقی به عواملی متمرکز است که افراد را از یکدیگر متمایز می</strong> <strong>کند.</strong></span></span></p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL"> &nbsp;</p> <p dir="RTL" align="center"> <span style="color: rgb(255, 0, 0);"><span style="font-size: 22px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><strong>عناوین اسلایدها</strong></span></span></span></p> </a><p dir="RTL"><a href="http://alibaba.fileyar.ir" target="_blank" title=" پاورپوینت تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی(درس یادگیری و کنترل حرکتی) در قالب 48 اسلاید ویژه دانشجویان کارشناسی ارشد تربیت بدنی پاورپوینت تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی(درس یادگیری و کنترل حرکتی) آیا قابلیتها تنها در اثر تمرین به وجود می آیند؟ ماهیت تفاوتهای بین افراد چیست؟ از کجا سرچشمه می گیرد و چگونه می توان آن را سنجید و ارزیابی کرد؟ آشنا شدن و فهمیدن این تفاوتهای فردی چگونه می تواند در آموزش و مربیگری ورزش، هوشمندانه استفاده شود؟ رویکرد تجربی به اصول مشترک بین همه مردم توجه می‎‏شود، رویکرد افتراقی به عواملی متمرکز است که افراد را از یکدیگر متمایز می کند. عناوین اسلایدها تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی مقدمه جمع بندی تعریف تفاوتهای فردی تعریف قابلیت: زمینه های تفاوتهای فردی بنابراین به هردو عامل ارثی ومحیطی بایدتوجه نمود. تفاوتهای فردی در نخستین روزهای زندگی تفاوتهای پایدار شامل دو جنبه است : تفاوتهای فردی شامل: مدل مفهومی اجرای انسانی توانایی ها توانایی ها در مقابل مهارت ها توانایی ها به عنوان عوامل محدودکننده توانایی های شناختی و حرکتی مفهوم توانایی عمومی حرکتی همبستگی بین مهارتها نتایج بدست آمده در زمینه ضریب همبستگی بین مهارتهای مختلف فرضیه اختصاصی هنری مطالعات تحلیل عاملی تحلیل عامل شناسایی توانایی ها توانایی های حرکتی تعیین شده از طریق تحلیل عاملی توانایی های تبحر جسمانی برخی از توانایی ها که توسط فلیشمن (1964) مشخص شده است اسطوره های مربوط به توانایی های حرکتی ورزشکاران همه فن حریف توانایی ها و تولید مهارتهای ورزشی کاربردها طبقه بندی مهارت و تحلیل تکلیف حرکتی تواناییها به عنوان اساس طبقه بندی روشهای رسمی طبقه بندی پیش بینی و گزینش الگوهای توانایی با کسب تجربه و تمرین تغییر می یابد تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی گزینش بر پایه عملکردهای اولیه تمرین پیش بینی مهارت تا چه اندازه مؤثر و مفید است؟ منابع: یادگیری و کنترل حرکتی ریچارد ای . اشمیت/ تیموتی دیی . لی یادگیری حرکتی و اجرا از اصول تا تمرین ریچارد ای . اشمیت"> </a><a href="http://freepdf.fileyar.ir/product-608-Badminton-Training-PowerPoint.aspx" target="_blank" title="پاورپوینت آموزش بدمینتون "><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی</span></span></a></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">مقدمه</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">جمع بندی</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">تعریف تفاوتهای فردی</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><em>تعریف قابلیت:</em></span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">زمینه های تفاوتهای فردی</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">بنابراین به هردو عامل ارثی ومحیطی بایدتوجه نمود.</span></span></p> <p dir="RTL"> <a href="http://freepdf.fileyar.ir/product-607-PowerPoint-workshop-Corrective-Exercises.aspx" target="_blank" title="پاورپوینت کارگاه حركات اصلاحی "><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">تفاوتهای فردی در نخستین روزهای زندگی</span></span></a></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><em>تفاوتهای پایدار شامل دو جنبه است : </em></span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">تفاوتهای فردی شامل:</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">مدل مفهومی اجرای انسانی</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">توانایی ها</span></span></p> <p dir="RTL"> <a href="http://freepdf.fileyar.ir/product-605-Booklet-talent-in-badminton.aspx" target="_blank" title="جزوه استعدادیابی در بدمینتون "><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">توانایی ها در مقابل مهارت ها</span></span></a></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">توانایی ها به عنوان عوامل محدودکننده</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">توانایی های شناختی و حرکتی</span></span></p> <p dir="RTL"> <a href="http://freepdf.fileyar.ir/product-592-PowerPoint-exercise-and-blood-pressure.aspx" target="_blank" title="پاورپوینت ورزش و فشار خون "><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">مفهوم توانایی عمومی حرکتی</span></span></a></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">همبستگی بین مهارتها</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">نتایج بدست آمده در زمینه ضریب همبستگی بین مهارتهای مختلف</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">فرضیه اختصاصی هنری</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">مطالعات تحلیل عاملی</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">تحلیل عامل</span></span></p> <p dir="RTL"> <a href="http://freepdf.fileyar.ir/product-570-PowerPoint-fitness-Toddlers.aspx" target="_blank" title="پاورپوینت آمادگی جسمانی نونهالان "><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">شناسایی توانایی ها</span></span></a></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">توانایی های حرکتی تعیین شده از طریق تحلیل عاملی</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">توانایی های تبحر جسمانی</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">برخی از توانایی ها که توسط فلیشمن (1964) مشخص شده است</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">اسطوره های مربوط به توانایی های حرکتی</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">ورزشکاران همه فن حریف</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">توانایی ها و تولید مهارتهای ورزشی</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">کاربردها</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">طبقه بندی مهارت و تحلیل تکلیف حرکتی</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">تواناییها به عنوان اساس طبقه بندی</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">روشهای رسمی طبقه بندی</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">پیش بینی و گزینش</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">الگوهای توانایی با کسب تجربه و تمرین تغییر می یابد</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">تفاوتهای فردی و توانایی های حرکتی</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">گزینش بر پایه عملکردهای اولیه تمرین</span></span></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">پیش بینی مهارت تا چه اندازه مؤثر و مفید است؟</span></span></p> <p dir="RTL"> <strong><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span style="background-color: rgb(255, 215, 0);">منابع:</span></span></span></strong></p> <p dir="RTL"> <strong><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span style="background-color: rgb(255, 215, 0);">یادگیری و کنترل حرکتی</span></span></span></strong></p> <p dir="RTL"> <strong><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span style="background-color: rgb(255, 215, 0);">ریچارد ای . اشمیت/ تیموتی دیی . لی</span></span></span></strong></p> <p dir="RTL"> <strong><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span style="background-color: rgb(255, 215, 0);">یادگیری حرکتی و اجرا از اصول تا تمرین</span></span></span></strong></p> <p dir="RTL"> <span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><strong><span style="background-color: rgb(255, 215, 0);">ریچارد ای . اشمیت</span></strong></span></span></p> text/html 2016-03-28T05:57:01+01:00 sade57.mihanblog.com بهار برنامه ریزی کلی برای کنکور http://sade57.mihanblog.com/post/168 <div id="sliderFrame"> <div style="background: url(&quot;../prod-images/slide704.jpg&quot;) no-repeat scroll 0% 0% transparent;" id="slider"><div class="active" rel="0"><br></div></div> </div> <h2>برنامه ریزی کلی برای کنکور</h2> <img src="http://alibaba.sellfile.ir/prod-images/375702.jpg" class="imgfull" alt="برنامه ریزی کلی برای کنکور" align="right" border="0"> <p><span style="background-color: #ff0000; font-size: 24pt; font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><a href="http://alibaba.sellfile.ir" target="_blank" title="مجموعه جزوات و راهنمایی های برنامه ریزی کلی برای کنکور">مجموعه جزوات و راهنمایی های برنامه ریزی کلی برای کنکور</a></span></p> text/html 2016-03-28T05:54:27+01:00 sade57.mihanblog.com بهار اصول مطالعه http://sade57.mihanblog.com/post/167 <h2>اصول مطالعه</h2> <img src="http://alibaba.sellfile.ir/prod-images/375711.jpg" class="imgfull" alt="اصول مطالعه" align="right" border="0"> <a href="http://alibaba.sellfile.ir" target="_blank" title="مقدمات و شرایط اولیه ی لازم برای آغاز مطالعه چیست؟ آیا تا کنون دقت کرده اید که هر جلسه ی مطالعه ی شما چگونه شروع میشود؟ شاید کمتردقت کرده باشید که یکی از نقطه ضعف های اساسی بیشتر دانش آموزان به نحوه ی آغاز مطالعه باز میگردد. مطالعه بدون کسب آمادگیهای لازم،مانند شنا کردن بدون یادگیری مهارتهای شنا است. کسی که بی مقدمه وارد مطالعه شود علاوه بر این که چیز زیادی یاد نخواهدگرفت،زمان زیادی را هم از دست خواهد داد.دانش آموزان در خصوص مکان مطالعه عادت های متفاوتی دارند.مطالعه در منزل،پارک و کتابخانه های عمومی از رایجترین مکان های مطالعه محسوب میشوند.آنچه در این باره باید بدانید این است که محیط و مکان مطالعه علاوه برداشتن شرایطی چون سکوت و آرامش، باید تا حد امکان ثابت و بدون تنوع باشد.اگر واقعا میخواهید با تمرکز مطالعه نمایید باید سعی کنید که خود را به محیط یکنواخت و ثابت عادت دهید.بنابراین فضاهای عمومی مانند پارک،برای یک مطالعه جدّی،مکان مناسبی محسوب نمیشود.تغییرات مکرردر دکور اتاق و یا مکان مطالعه نیزچون مخلّ تمرکز میشوند توصیه نمی گردد.بعضیها دوست دارند موقع مطالعه کسان دیگری مانند دوستان دور و برشان باشند.اگر هدف از این کار مطالعه گروهی و رفع اشکال باشد خوب است،اما در هرحال،باید زمانهایی برای مطالعه فردی-به صورت تنها- در نظر گرفته شود. اگر میتوانید – و امکانات لازم را دارید- بهترین مکان برای مطالعه ی توام با تمرکز،منزل خودتان و البته یک اتاق مشخص است و اگر علیرغم فراهم بودن امکانات و شرایط وهمکاری اعضاء خانواده،باز دوست دارید که در فضاهای دیگری مطالعه نمایید،احتمالا باید در نیّت جدّی خود برای درس خواندن شک کنید.">مقدمات و شرایط اولیه ی لازم برای آغاز مطالعه چیست؟ آیا تا کنون دقت کرده اید که هر جلسه ی مطالعه ی شما چگونه شروع میشود؟ شاید کمتردقت کرده باشید که یکی از نقطه ضعف های اساسی بیشتر دانش آموزان به نحوه ی آغاز مطالعه باز میگردد. مطالعه بدون کسب آمادگیهای لازم،مانند شنا کردن بدون یادگیری مهارتهای شنا است. کسی که بی مقدمه وارد مطالعه شود علاوه بر این که چیز زیادی یاد نخواهدگرفت،زمان زیادی را هم از دست خواهد داد.دانش آموزان در خصوص مکان مطالعه عادت های متفاوتی دارند.مطالعه در منزل،پارک و کتابخانه های عمومی از رایجترین مکان های مطالعه محسوب میشوند.آنچه در این باره باید بدانید این است که محیط و مکان مطالعه علاوه برداشتن شرایطی چون سکوت و آرامش، باید تا حد امکان ثابت و بدون تنوع باشد.اگر واقعا میخواهید با تمرکز مطالعه نمایید باید سعی کنید که خود را به محیط یکنواخت و ثابت عادت دهید.بنابراین فضاهای عمومی مانند پارک،برای یک مطالعه جدّی،مکان مناسبی محسوب نمیشود.تغییرات مکرردر دکور اتاق و یا مکان مطالعه نیزچون مخلّ تمرکز میشوند توصیه نمی گردد.بعضیها دوست دارند موقع مطالعه کسان دیگری مانند دوستان دور و برشان باشند.اگر هدف از این کار مطالعه گروهی و رفع اشکال باشد خوب است،اما در هرحال،باید زمانهایی برای مطالعه فردی-به صورت تنها- در نظر گرفته شود. اگر میتوانید – و امکانات لازم را دارید- بهترین مکان برای مطالعه ی توام با تمرکز،منزل خودتان و البته یک اتاق مشخص است و اگر علیرغم فراهم بودن امکانات و شرایط وهمکاری اعضاء خانواده،باز دوست دارید که در فضاهای دیگری مطالعه نمایید،احتمالا باید در نیّت جدّی خود برای درس خواندن شک کنید.</a> text/html 2016-03-28T05:52:39+01:00 sade57.mihanblog.com بهار کتاب راز .. راندا برن http://sade57.mihanblog.com/post/166 <h2>کتاب راز .. راندا برن</h2> <img src="http://alibaba.sellfile.ir/prod-images/375730.jpg" class="imgfull" alt="کتاب راز .. راندا برن" align="right" border="0"><p><a title="کتاب راز .. اثر فوق العاده راندا برن" href="http://alibaba.sellfile.ir" target="_blank"><span style="font-size: 24pt; background-color: #800000;">کتاب راز .. راندا برن..</span></a></p><p><a title="کتاب راز .. اثر فوق العاده راندا برن" href="http://alibaba.sellfile.ir" target="_blank"><span style="font-size: 24pt; background-color: #800000;">&nbsp;اثری موفق و قابل استفاده برای زندگی عالی برای تغییر و رسیدن به موفقیتهای فوق العاده</span></a></p> text/html 2016-03-28T05:49:38+01:00 sade57.mihanblog.com بهار آموزش تند خوانی در 10 روز http://sade57.mihanblog.com/post/165 <a href="http://alibaba.sellfile.ir" target="_blank" title="آموزش تند خوانی در 10 روز نکاتی که در شیوه آموزشی این کتاب لحاظ گردیده طراحی گام به گام تمامی مباحث به صورت گام به گام و از ابتدایی ترین سطح شروع شده و به صورت مرحله ای سطح تمرینات تغییر می نماید . برنامه زمانی تمامی مباحث برای بهره گیری حداکثری از قابلیت های دانش پذیران عزیز در قالب یک برنامه زمان بندی تدوین گردیده است اصول ذهنی مشخص نمودن نقشه های ذهنی و ارتباط آن در تندخوانی که بسیار حایز اهمیت می باشد نیز در این کتاب ارایه شده اند . فرآیندهای یادگیری ارایه مکانیزم های یادگیری ذهن جهت بهره وری حداکثری ذهن و هم جهت سازی تندخوانی با ساختار یادگیری مغزی . سرعت مطالعه جهت سنجش میزان پیشرفت دانش پذیران عزیز از فرمول سرعت مطالعه که در کتاب لحاظ گردیده است می توان استفاده نمود . نیمکره های مغزی شرح نیم کره های مغزی و کاربرد های آن در جهت به خاطر سپاری مطالب با کیفیت مناسب در سرعت های بالای تندخوانی کتاب گزیده برخی از فصول کتاب آموزش تندخوانی... فصل اول آیا ما همان طور به مسافرت می رویم که در دویست سال گذشته، گذشتگانمان به مسافرت می رفتند؟ پس چرا همان طور مطالعه میکنیم که آنها مطالعه می کردند؟ طبق تحقیقات انجام شده از سال2000 میلادی بالای 80% از پیشرفت ها در کلیه زمینه ها در اثر مطالعه و تحقیق به دست آمده است، پس در این صورت مسلما باید به صورت پیشرفته و با سرعت بیشتری مطالعه کنیم. تندخوانی برای افرادی که دارای مشغله هستند و وقت زیادی برای مطالعه وتحقیق ندارند، ارزش حیاتی دارد. این نیز ناگفته نماند كه این دوره فقط برای اشخاصی که با مطالعه سر کار دارند نیست، بلكه برای همه امری است ضروری . هر شخصی در هر مقطع و شغلی که هست: معلم، مهندس، محصل،دانشجو، پزشک،خانم خانه دار،یک شخص مغازه دار، بازاری ،کارمند و… همه نیاز دارند این روش ها را یاد بگیرند. در جامعه ای که مازندگی میکنیم، کسی پیروز میدان است که از دیگران بیشتر بداند و بیشتر عمل کند. در کشوری که ما زندگی می کنیم فقط کافی است ذره ای بیشتر بدانیم، خیلی سریع به خواسته هایمان می رسیم. روزانه در هر حیطه زندگی ،هزاران کتاب چاپ می شود. آیا عمر ما کفاف این را می دهد که همه چیز را خودمان یک تنه تجربه کنیم؟"><h2>آموزش تند خوانی در 10 روز</h2> <div><div><h1>نکاتی که در شیوه آموزشی این کتاب لحاظ گردیده</h1></div><div><h2>طراحی گام به گام</h2><p>تمامی مباحث به صورت گام به گام و از ابتدایی ترین سطح شروع شده و به صورت مرحله ای سطح تمرینات تغییر می نماید .</p></div><div><h2>برنامه زمانی</h2><p>تمامی مباحث برای بهره گیری حداکثری از قابلیت های دانش پذیران عزیز در قالب یک برنامه زمان بندی تدوین گردیده است</p></div><div><h2>اصول ذهنی</h2><p>مشخص نمودن نقشه های ذهنی و ارتباط آن در تندخوانی که بسیار حایز اهمیت می باشد نیز در این کتاب ارایه شده اند .</p></div><div><h2>فرآیندهای یادگیری</h2><p>ارایه مکانیزم های یادگیری ذهن جهت بهره وری حداکثری ذهن و هم جهت سازی تندخوانی با ساختار یادگیری مغزی .</p></div><div><h2>سرعت مطالعه</h2><p>جهت سنجش میزان پیشرفت دانش پذیران عزیز از فرمول سرعت مطالعه که در کتاب لحاظ گردیده است می توان استفاده نمود .</p></div><div><h2>نیمکره های مغزی</h2><p>شرح نیم کره های مغزی و کاربرد های آن در جهت به خاطر سپاری مطالب با کیفیت مناسب در سرعت های بالای تندخوانی کتاب</p></div><div>&nbsp;</div></div><div><div><h1>گزیده برخی از فصول کتاب آموزش تندخوانی...</h1><div style="overflow: hidden; width: auto; height: 477px;"><h4>فصل اول</h4><div><p>آیا ما همان طور به مسافرت می رویم که در دویست سال گذشته، گذشتگانمان به مسافرت می رفتند؟ پس چرا همان طور مطالعه میکنیم که آنها مطالعه می کردند؟ طبق تحقیقات انجام شده از سال2000 میلادی بالای 80% از پیشرفت ها در کلیه زمینه ها در اثر مطالعه و تحقیق به دست آمده است، پس در این صورت مسلما باید به صورت پیشرفته و با سرعت بیشتری مطالعه کنیم. تندخوانی برای افرادی که دارای مشغله هستند و وقت زیادی برای مطالعه وتحقیق ندارند، ارزش حیاتی دارد. این نیز ناگفته نماند كه این دوره فقط برای اشخاصی که با مطالعه سر کار دارند نیست، بلكه برای همه امری است ضروری . هر شخصی در هر مقطع و شغلی که هست: معلم، مهندس، محصل،دانشجو، پزشک،خانم خانه دار،یک شخص مغازه دار، بازاری ،کارمند و… همه نیاز دارند این روش ها را یاد بگیرند. در جامعه ای که مازندگی میکنیم، کسی پیروز میدان است که از دیگران بیشتر بداند و بیشتر عمل کند. در کشوری که ما زندگی می کنیم فقط کافی است ذره ای بیشتر بدانیم، خیلی سریع به خواسته هایمان می رسیم. روزانه در هر حیطه زندگی ،هزاران کتاب چاپ می شود. آیا عمر ما کفاف این را می دهد که همه چیز را خودمان یک تنه تجربه کنیم؟</p></div></div></div></div> </a> text/html 2015-10-31T16:50:32+01:00 sade57.mihanblog.com بهار بهترین راه افزایش بازدید بدون هزینه http://sade57.mihanblog.com/post/164 text/html 2015-10-27T06:49:40+01:00 sade57.mihanblog.com بهار سوالات کتاب آ. د. مدنی کلیات: سوالات کتاب آ. د. مدنی کلیات: سوالات کتاب آ. د. مدنی کلیات http://sade57.mihanblog.com/post/163 <h2>سوالات کتاب آ. د. مدنی کلیات:</h2> <img src="http://alibaba.sellfile.ir/prod-images/271107.jpg" class="imgfull" alt="سوالات کتاب آ. د. مدنی کلیات:" align="right" border="0"> <p><strong><span style="font-size: 72.0pt; color: #c00000;">سوالات</span></strong></p><a href="http://alibaba.sellfile.ir" target="_blank" title="کتاب آ. د. مدنی کلیات"><p><strong><span style="font-size: 72.0pt; color: #c00000;">کتاب </span></strong></p><p><strong><span style="font-size: 72.0pt; color: #c00000;">آ. د. مدنی</span></strong></p><strong><span style="font-size: 72.0pt; color: #c00000;">کلیات</span></strong></a><strong><span style="font-size: 72.0pt; color: #c00000;"></span></strong> text/html 2015-10-27T06:48:40+01:00 sade57.mihanblog.com بهار دانلود اسلایدهای آموزشی درس سیستم عامل http://sade57.mihanblog.com/post/162 <h2> دانلود اسلایدهای آموزشی درس سیستم عامل</h2> <img src="http://babaabasi.sellfile.ir/prod-images/262785.jpg" class="imgfull" alt=" دانلود اسلایدهای آموزشی درس سیستم عامل" align="right" border="0"><a href="http://babaabasi.sellfile.ir" target="_blank" title=" سیستم‌عامل دو کار عمده انجام می‌دهد: در نگرش پایین به بالا، منابع منطقی (مانند فایل‌ها) و منابع فیزیکی (مانند دستگاه‌های سخت‌افزاری) رایانه را مدیریت و کنترل می‌کند. در نگرش بالا به پایین، وظیفه سیستم‌عامل این است که یک ماشین توسعه یافته (Extended Machine) یا ماشین مجازی (Virtual Machine) را به کاربران ارائه کند تا آنها بتوانند آسان تر برنامه نویسی نمایند و درگیر پیچیدگی‌های سخت‌افزاری رایانه نشوند. فصل اول : نگاهی کلی به سخت افزار کامپیوتر فصل دوم : نگاهی کلی به سیستم عامل فصل سوم : شرح و کنترل فرایند فصل چهارم : چند پردازشی متقارن و ریزهسته ها فصل پنجم : همزمانی انحصار متقابل و همگام سازی فصل ششم : همزمانی و بن بست و گرسنگی فصل هفتم : مدیریت حافظه فصل هشتم : حافظه مجازی"> <p>سیستم‌عامل دو کار عمده انجام می‌دهد: در نگرش پایین به بالا، منابع منطقی (مانند فایل‌ها) و منابع فیزیکی (مانند دستگاه‌های سخت‌افزاری) رایانه را مدیریت و کنترل می‌کند. در نگرش بالا به پایین، وظیفه سیستم‌عامل این است که یک ماشین توسعه یافته (Extended Machine) یا ماشین مجازی (Virtual Machine) را به کاربران ارائه کند تا آنها بتوانند آسان تر برنامه نویسی نمایند و درگیر پیچیدگی‌های سخت‌افزاری رایانه نشوند.</p><p><strong>فصل اول :</strong> نگاهی کلی به سخت افزار کامپیوتر</p><p><strong>فصل دوم :</strong> نگاهی کلی به سیستم عامل</p><p><strong>فصل سوم :</strong> شرح و کنترل فرایند</p><p><strong>فصل چهارم :</strong> چند پردازشی متقارن و ریزهسته ها</p><p><strong>فصل پنجم :</strong> همزمانی&nbsp; انحصار متقابل و همگام سازی</p><p><strong>فصل ششم :</strong> همزمانی و بن بست و گرسنگی</p><p><strong>فصل هفتم :</strong> مدیریت حافظه</p><p><strong>فصل هشتم :</strong> حافظه مجازی</p></a> text/html 2015-10-25T08:54:42+01:00 sade57.mihanblog.com بهار کتاب آموزش چرم دوزی http://sade57.mihanblog.com/post/160 <h2>کتاب آموزش چرم دوزی</h2> <img src="http://alibaba.sellfile.ir/prod-images/264491.jpg" class="imgfull" alt="کتاب آموزش چرم دوزی" align="right" border="0"> <p><span style="font-size: small;">ا<a href="http://alibaba.sellfile.ir" target="_blank" title="یده ها و تزئینات هنری و زیبا انسان را به ذوق می آره به خصوص اگه آن ایده و ساخت به دست خودتان باشد در قسمت تزئینات زیباشو ایده های زیادی وجود دارد که می توانید از آنها استفاده کنید و حتی کارهای دستی خودتان را به دوستانتان هدیه دهید . یکی از صنایع دستی مفید کار با چرم است که در آن وسایلی مانند ، کیف ، کمربند ، جاکلیدی و … از چرم درست می شود و از جمله هنرهای دستی پرطرفدار میباشد . کلاسهای آموزشی هنر چرم دوزی و چیت سازی کم بوده و در صورت آموزش ، هزینه های سنگینی دریافت میشود . و چون دوستان و علاقه مندان به چرم دوزی بسیارند تصمیم گرفتم در اینجا کتاب کاربردی و مفید آموزش چرم دوزی و انواع دوخت را برای شما دوستان برای دانلود قرار بدم . ما در این سایت برای شما کتاب آموزش چرم دوزی را فرآهم کرده ایم که به وسیله آن شما میتوانید یکی از پرطرفدارترین و پردرآمدترین رشته های هنری را فرا بگیرید . امیدوارم این هدیه مفید واقع بشه"><span style="font-size: small;">یده ها و تزئینات هنری و زیبا انسان را به ذوق می آره به خصوص اگه آن ایده و ساخت به دست خودتان باشد در قسمت تزئینات زیباشو ایده های زیادی وجود دارد که می توانید از آنها استفاده کنید و حتی کارهای دستی خودتان را به دوستانتان هدیه دهید .</span><br><span style="font-size: small;"> یکی از صنایع دستی مفید کار با چرم است که در آن وسایلی مانند ، کیف ، کمربند ، جاکلیدی و … از چرم درست می شود و از جمله هنرهای دستی پرطرفدار میباشد .</span><br><span style="font-size: small;"> کلاسهای آموزشی هنر چرم دوزی و چیت سازی کم بوده و در صورت آموزش ، هزینه های سنگینی دریافت میشود .</span><br><span style="font-size: small;"> و چون دوستان و علاقه مندان به <span style="text-decoration: underline;"></span></span></a><a title="چرم دوزی" href="http://www.mw501.com/">چرم دوزی</a> بسیارند تصمیم گرفتم در اینجا کتاب کاربردی و مفید آموزش چرم دوزی و انواع <a title="دوخت" href="http://berozfa.ir/tag/%D8%AF%D9%88%D8%AE%D8%AA" target="_blank">دوخت</a> را برای شما دوستان برای دانلود قرار بدم .<br><span style="font-size: small;"> ما در این سایت برای شما&nbsp;کتاب آموزش چرم دوزی را فرآهم کرده ایم که به وسیله آن شما میتوانید یکی از پرطرفدارترین و پردرآمدترین رشته های هنری را فرا بگیرید .</span><br><span style="font-size: small;"> امیدوارم این هدیه مفید واقع بشه</span></span><span style="font-size: small;"></span></p> text/html 2015-10-25T08:53:36+01:00 sade57.mihanblog.com بهار توبه و آثار فقهی و حقوقی مترتب بر توبه http://sade57.mihanblog.com/post/159 <h2><a href="http://alibaba.sellfile.ir" target="_blank" title="توبه و آثار فقهی و حقوقی مترتب بر توبه">توبه و آثار فقهی و حقوقی مترتب بر توبه</a></h2> <img src="http://alibaba.sellfile.ir/prod-images/221831.jpg" class="imgfull" alt="توبه و آثار فقهی و حقوقی مترتب بر توبه" align="right" border="0">